يمكن للطالب فهم حالات المادة من خلال ملاحظة الثلج والماء وبخار الماء تحت إشراف ولي الأمر. يبدأ النشاط بوصف شكل الثلج، ثم ملاحظة ذوبانه، ثم مناقشة ما يحدث عند التسخين. المهم أن يسجل الطالب ملاحظاته بكلماته، لأن العلم يبدأ بالسؤال والملاحظة قبل حفظ التعريفات.
بيانات المقال
المواد التعليمية
2026-05-29
منشور
